Activités

Activités de recherche

Mes activités de recherche portent sur l’étude des enjeux de construction, de diffusion et d’usage des connaissances environnementales dans les politiques publiques en lien avec la transition des territoires exposés aux changements environnementaux. A ce titre, je mobilise différentes méthodologies mixtes (quali-quanti) liées aux méthodes de recherche numérique et à la recherche-action (méthodes participatives, observation participante et non participante).

Mots-clefs : sciences de l'information géographique ; littoraux ; espaces ruraux ; inégalités ; transition(s) territoriales ; méthodes de recherche mixtes

Activités d’enseignement

Mes enseignements se situent au carrefour de la géographie humaine, de la géographie de l’environnement, des outils et méthodes de la géographie et de la géomatique. J’enseigne en France et à l’étranger dans différentes mentions : licence et master de géographie, double licence d’économie et géographie, diplôme d’ingénieur et master MEEF.

Période et mention	Niveau	Intitulé et Description
2023-2025 cycle ingénieur	Licence - Master	1. Les risques : entre technique et société à l’heure de l’Anthropocène : géographie des risques ; modélisation des connaissances ; analyse spatiale ; systèmes d’information géographique 2.Géographie économique : facteurs et enjeux de production et de développement territorial - inégalités territoriales - organisation des espaces économiques et stratégie des entreprises dans le contexte de la mondialisation 3.Accompagnement en entreprise : Analyse de l’environnement humain professionnel - sociologie des organisations - construction d’une grille de compétences et des fonctions du métier
2020-2023 cycle Universitaire	Licence - Master	1. Géomatique et SIG (L3-M1-M2) : introduction à la théorie des SIG ; principes de l’analyse spatiale sous SIG; création et gestion d’une base de données géographiques ; mise en pratique sur QGIS 2.Préparation aux concours du CAPES (M1 MEEF) : préparation à l’épreuve disciplinaire appliquée sur les littoraux français (risques ; biodiversité ; modes d’habiter) ; problématisation ; méthodologie du schéma notionnel et du croquis de synthèse 3.Management de l’environnement (M2) : acteurs et politiques publiques environnementales en France ; champs de compétence réglementaire et opérationnels des acteurs en charge de l’action publique environnementale ; méthodologie de la note de cadrage sur un problème public environnemental 4.La politique environnementale en Amérique du Nord (M1) : émergence de la question environnementale dans l’Histoire de la construction territoriale des Etats Nord-Américains ; institutions et instruments d’action publique en lien avec la politique environnementale nord-américaine 5.Politiques de l’environnement (L3) : relations entre genèse de la notion d’environnement, « mise en politique de l’environnement », action publique et aménagement du territoire à travers plusieurs cas d’étude : gestion des risques littoraux ; regards des acteurs sur les politiques de « réensauvagement » et de renaturation ; construction des normes environnementales ; reconnaissance des droits à la nature 6.Nature en ville (L3) : Histoire et représentations de la nature dans les villes européennes ; rôles de la végétation et de l’eau en milieu urbain ; mise en politique du végétal 7.Milieux froids et tempérés face au changement climatique : (L3) : processus géo et biophysiques propres à la formation de la cryosphère, étude des mécanismes climatiques caractéristiques des milieux froids, géomorphologie glaciaire, périglaciaire et paraglaciaire ; adaptation au changements climatiques 8.Hydrosystèmes et gestion de l’eau (L2) : connaissance des mécanismes de fonctionnement du cycle de l’eau à plusieurs échelles (du global au terroir hydrographique) ; usages et impacts sur la ressource en eau dans les bassins hydrographiques 9.Environnement et sociétés (L1): introduction aux notions centrales de l’Environnement (climat, ressources, risques, aléas, anthropocène) et étude du rapport des sociétés à leurs environnement à travers plusieurs exemples dans les Nords et dans les Suds 10.Méthodologie du travail universitaire et diagnostic territorial (L1-L2) : initiation aux méthodes d’analyse territoriale et à la lecture de l’organisation de paysages (méthode du croquis et du transect), interprétation et réalisation de graphiques à partir d’indicateurs sociodémographiques. Organisation de sorties terrain 11.Ateliers professionnels et de terrain (L3-M2) : démarche de projet ; mise en situation professionnelle dans le cadre d’une commande d’un acteur public ou privé - réalisation d’enquêtes auprès des gestionnaires de l’environnement (entretiens, cartographie) - rédaction de documents d’actions publique (charte)